聋哑学生倾情演绎“夜嫁” 婚俗
url:日前，由市特殊教育学校聋哑学生演绎的舞蹈《海恋》，夺得了第九届全省残疾人艺术汇演银。为了探寻舞蹈背后的故事，近日记者走进该校的房：伴随着韵律悠长的咸水歌，17位舞蹈演员头戴红头巾，踩着节拍偏偏起舞……要不是看到一旁舞蹈老师王帆在手起手落做手势，谁也不会想到这是一群聋哑学生在跳舞。《海恋》以海文化为背景，取材于海陵岛闸坡水上人家的“夜嫁”习俗，讲述了一群生活在海边的青年男女，一了其中一对青年男女从相识、相知、相恋到走进婚姻的过程，表达了他们对美好爱情的向往以及对美好生活的热爱，有着浓郁的地域特色。
聋哑人学舞蹈的艰辛超过的数倍，他们听不到音乐，感受不到配乐的强弱高低，更无法感受到音乐里蕴藏的情感。在这些聋哑演员的眼里，手语老师就是他们的“耳朵”。“在排练舞蹈过程中，仅仅靠手势和学生交流远远不够，尤其对音乐节奏而言。”市特殊教育学校的编舞老师王帆告诉记者，为了培养学生们的节奏感，在平时的教学中会通过打鼓或者通过音箱的震动让孩子们感受节奏。在排练舞蹈时，老师会先和孩子们手拉手一起数节拍感受节奏，让他们养成在心里数拍子的习惯。每个动作有多少节拍，是什么节奏，老师都会一点点地分析，让他们慢慢感受、记住这种节奏。
“与去年的舞蹈《争流》相比，此次的舞蹈最大的难度在于演员对舞蹈的理解和神态的把握。”王帆老师说，为了让舞蹈演员更好地融入到故事情境中去，将主人公娇羞、俏皮等神情表现出来，把舞蹈演绎得更到位，舞蹈老师首先通过手语为学生这个作品，然后会通过示范和观看优秀舞蹈视频等更为直观的方式让学生去感受。
在老师眼里，这些学生十分可爱、刻苦。“因为很多学生接触舞蹈是在来到学校后，那时他们已有十来岁，因此基本功不是很好。为了练好舞蹈不拖累大家，学生们都会自己利用课余时间反反复复地。”王帆老师说。
■文/张影
■图/东
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