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咸宁婚礼司仪培训学校
这个是对婚庆培训学校服务体系完整性的大，有没有配套的就业机制，每个地方的合作的婚庆公司名单，创业是怎样扶持的？这个要问的清楚，要让培训学校拿出真材实料！
这点虽不能作为判断学校好坏的绝对标准，但有一个道理是可以讲得通的，能够在激烈的市场竞争中和发展，一定是有价值的有品质的有报幕式的主持人，有串场式的主持人，有播报式的主持人，有操作式的主持人，有解说式的主持人，有组织式主持人，有访问式的主持人，……这样的划分，主要在于主持人的思维方式，一类是已经准备好的稿子，或眼看提示器说出，或稍加变动说出，或边动边说；
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各个学校的考试内容虽然因各高校的要求而有所不同，但考试内容大同小异。如：指定、自备、新闻、模拟主持、命题评述等内容。业务培养目标：本专业培养具备电视新闻、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在、及其他单位从事电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。1、掌握中国语言文学、电视新闻学、中国播音学的基本理论、基本知识；具有与本专业相关的哲学、、经济、社会、法律、心理、艺术、美学等多学科知识；
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