美容美体专业人才培育方案 美容美体专业 人才培育方案 二〇一六年十月 美容美体专业人才培育方案 目次 一、专业名称 .................................................................................................................................. 2 四、进修年限 .................................................................................................................................. 2 五、培育方针 .................................................................................................................................. 2 六、职业范畴 .................................................................................................................................. 2 七、人才规格 .................................................................................................................................. 2 （二）社会能力 ...................................................................................................................... 3 （三）方式能力 ...................................................................................................................... 3 （四）资历证书 ...................................................................................................................... 3 八、典型岗亭工做使命取职业能力阐发 ...................................................................................... 4 九、专业（焦点）课程 .................................................................................................................. 6 十、课程系统布局 .......................................................................................................................... 7 （一）课程系统紧跟区域财产的岗亭人才需求 .......................................................... 7 （二）基于工做过程的课程系统建立 .................................................................................. 8 十一、讲授历程 .............................................................................................................................. 8 十二、本质拓展讲授设想 ............................................................................................................ 10 十三、专业师资设置装备摆设 .................................................................................................................... 11 （一）专业兼任教师的要求 ................................................................................................ 11 （二）专业实训指点教师的要求 ........................................................................................ 12 （三）校外企业兼职教师的要求 ........................................................................................ 12 十四、校内实训设置装备摆设 ............................................................................................................ 13 十五、校外练习设置装备摆设 ............................................................................................................ 14 十六、校外练习放置 .................................................................................................................... 14 十七、实施 ............................................................................................................................ 15 1 美容美体专业人才培育方案 一、专业名称 美容美体 二、专业代码 110100 三、入学要求 初中结业或相当于初中结业文化程度 四、进修年限 三年 五、培育方针 培育具有必然艺术根本、美容理论和学问，控制现实操做技术、 面向抽象设想、美容化妆、美容保健单元的处置人物抽象设想、现代 美容标的目的的操做、办理等工做的中级使用型手艺人才。 六、职业范畴 该专业培育的学生能够到专业抽象设想机构、大型美容美体机 构、化妆品公司、时髦、、影视剧组等单元处置影视人物 制型、抽象设想征询、参谋、时髦报刊专栏编纂及人物制型设想 等。 表 1-1 次要就业岗亭及职业资历证书 序号 对应职业（岗亭） 职业资历证书举例 专业（技术）标的目的 美容师、按摩师、美容帮 1 中级美容师（必考） 理、美容导师、美容参谋 2 化妆师 初级化妆师（必考） 按摩师、美容帮理 美容导师、美容参谋 化妆帮理 3 美甲师 初级美甲师（选考） 美甲设想 七、人才规格 本专业所培育人才应具备以下职业能力取职业资历证书： （一） 职业能力 1.熟悉美容办事法式岗亭义务制规范要求，美容行业成长简史、 美容行业将来成长趋向和前景阐发。 2.领会各类春秋段头型、脸型、体型及分歧性别、分歧特征。 2 美容美体专业人才培育方案 3.控制化妆色彩组合、平面妆、立体妆、影视妆、创意妆等各类 妆类；眼部化妆的各类手法、程度匀染、立体匀染等；纹刺、腹部减 肥按摩、保健按摩；手指的护理、修型、去皮、抛光、植假指甲、 镶假指甲、贴花、纹花、镶钻、镶坠等。 4.领会美容院运营办理的根基常识。 5.领会常用护肤品、化妆品、器具、设备的名称、机能。 6.控制沙龙帮理、中工、化妆师的办事流程设想。 7.招聘就业礼节和就业常识。 8.行业风行趋向，办理的主要性，营销根基策略。 9.审美学问进修、素描学问进修、化学根基学问进修。 （二）社会能力 1.敬业爱岗、逃求杰出、诚笃取信、卑沉他人的职业； 2.开辟立异、严谨务实、吃苦耐劳的工做做风； 3.人际交换和团队协做能力； 4.自傲心、社会义务心； 5.法令和质量认识； 6.能力。 （三）方式能力 1.自从进修和拓展能力； 2.决定和打算能力； 3.消息获取和阐发利用能力； 4.时间办理能力； 5.评价能力。 （四）资历证书 必需取得中级美容师资历证、初级化妆师资历证。同时按照学生 的具体环境能够选考美甲师资历证。 3 美容美体专业人才培育方案 表 1-2 美容美体专业资历证书 序 证书名称 号 颁证 部分 品级 要求 考据 学期 相关课程名称 备注 美容根本学问、彩 区劳动和人力 妆、素描取色彩、 1 美容师 中级 4 必考 资本保障厅 盘发制型、抽象设 计 美容根本学问、彩 区劳动和人力 妆、素描取色彩、 2 化妆师 初级 4 必考 资本保障厅 盘发制型、抽象设 计 美容根本学问、素 区劳动和人力 描取色彩、盘发制 3 美甲师 初级 4 选考 资本保障厅 型、抽象设想、艺 术美甲 八、典型岗亭工做使命取职业能力阐发 工做 岗亭 典型工做使命 1-1 美容师 皮肤护理 化妆师 2-1 ①彩妆制型 ②晚宴妆制型 3-1 美甲师 美甲 4-1 按摩师 按摩 职业能力 1-1-1 领会职业； 1-1-2 控制职业相关能力； 1-1-3 美容专业手艺娴熟； 1-1-4 控制行业相关礼节； 1-1-5 具备沟通能力强； 1-1-6 吃苦耐劳，兢兢业业。 2-1-1 领会职业； 2-1-2 控制职业相关能力； 2-1-3 化妆手艺娴熟； 2-1-4 控制行业相关礼节； 2-1-5 具备沟通能力强； 2-1-6 吃苦耐劳，兢兢业业。 3-1-1 领会职业； 3-1-2 控制职业相关能力； 3-1-3 控制化妆、美甲手艺； 3-1-4 控制行业相关礼节； 3-1-5 具备沟通能力强； 3-1-6 吃苦耐劳，兢兢业业。 4-1-1 领会职业； 4-1-2 控制职业相关能力； 4-1-3 控制按摩按摩相关学问； 4-1-4 控制行业相关礼节； 4-1-5 具备沟通能力强； 4-1-6 吃苦耐劳，兢兢业业。 4 工做 岗亭 典型工做使命 4-2 美容帮理 美容帮理 4-3 美容导师 导购 4-4 美容参谋 美容参谋 美容美体专业人才培育方案 职业能力 4-1-1 领会职业； 4-1-2 控制职业相关能力； 4-1-3 控制美容化妆相关学问； 4-1-4 控制行业相关礼节； 4-1-5 具备沟通能力强； 4-1-6 吃苦耐劳，兢兢业业。 4-1-1 领会职业； 4-1-2 控制职业相关能力； 4-1-3 控制行业相关礼节； 4-1-4 具备沟通能力强； 4-1-5 吃苦耐劳，兢兢业业； 4-1-6 具有营销相关学问。 4-1-1 领会职业； 4-1-2 控制职业相关能力； 4-1-3 控制美容化妆相关学问； 4-1-4 控制行业相关礼节； 4-1-5 具备沟通能力强； 4-1-6 吃苦耐劳，兢兢业业。 5 美容美体专业人才培育方案 九、专业（焦点）课程 课程 1. 美容护肤 职业能力 1-1-1 1-2-1 1-3-1 1-4-1 次要讲授内容取要求 技术查核项目取要求 参考学时 *课程内容 1-1 ①美容的根基概念 ②美容心理常识 ③美容院常用的美容器具及仪 器 ④面部洁净取面部按摩 ⑤皮肤护理 ⑥润色美容手艺 *讲授要求 ①理解美容的定义取分类，熟悉 1. 熟悉相关美容师的职业道 德、、抽象取办事欢迎礼 仪方面的学问 相关美容师的职业、、 2. 控制人体皮肤的剖解布局 抽象取办事欢迎礼节方面的知 及表皮的组织布局。 识 ②控制人体皮肤的剖解布局及 3.熟悉并控制皮肤的根基类型 表皮的组织布局，熟悉并控制皮 取特征，控制头面部骨骼、肌 肤的根基类型取特征，控制皮肤 肉的布局和特征及常用的 的测试方式，领会人体皮肤的从 4. 熟悉美容仪器的布局道理 要心理功能，控制正体皮肤 和功能，控制美容器具取美容 分歧春秋、分歧季候的动态变 仪器的准确利用方式。 化。控制头面部骨骼、肌肉的结 480 构和特征及常用的。 5. 控制面部洁净取按摩的基 ③领会常用美容化妆品原料、美 本手法、技巧取要求。 容护肤品的分类取使用、常用护 肤品的保管取辨别，控制护肤品 的准确利用方式。 ④领会美容院常用的器具及美 容仪器，熟悉美容仪器的布局原 理和功能，控制美容器具取美容 6. 控制面部皮肤护理的法式 及分歧类型皮肤取问题性皮肤 的护理方式，控制手部、颈部、 肩部皮肤的护理方式 ⑦控制减肥、健胸、美甲、烫 仪器的准确利用方式。 睫毛、脱毛等润色美容手艺的 ⑤领会洁肤、按摩的感化，控制 根基道理，及其操做方式。 面部洁净取按摩的根基手法、技 巧取要求。 ⑥熟悉问题性皮肤的成因，控制 面部皮肤护理的法式及分歧类 型皮肤取问题性皮肤的护理方 法，控制手部、颈部、肩部皮肤 的护理方式 ⑦领会减肥、健胸、美甲、烫睫 毛、脱毛等润色美容手艺的根基 6 课程 职业能力 次要讲授内容取要求 道理，并控制其操做方式。 美容美体专业人才培育方案 技术查核项目取要求 参考学时 2． 美容化妆 2-1-1 2-1-2 2-1-3 2-1-4 2-1-5 2-1-6 2-1-7 *课程内容 2-1 ①化妆根本学问 ②局部化妆润色技巧取化妆的 根基法式 ③矫正化妆 ④糊口美容化妆制型 1．控制常用润色类化妆品、 化妆东西的利用方式及化妆常 用色彩的搭配。 ⑤人物制型设想 2. 控制化妆的根基法式取 *讲授要求 局部化妆润色技巧。 ①熟悉面部布局、五官比例及 头型取面部的关系，控制常用修 3. 领会各类面型及分歧取五 饰类化妆品、化妆东西的利用方 官的矫正技巧。 法及化妆常用色彩的搭配。 480 ②领会五官心理布局特点，掌 4. 控制分歧糊口艺术化妆 握化妆的根基法式取局部化妆 的特点取制型技巧。 润色技巧。 ③领会各类面型及分歧取五 官的矫正技巧。 ④领会日妆、新娘妆、晚宴妆 的化妆特点和化妆技巧，控制不 5. 控制人物制型设想的步 骤取方式，并能设想出合适需 要的人物抽象。 同糊口艺术化妆的特点取制型 技巧。 ⑤通过进修人物制型设想的 根基学问，控制人物制型设想的 步调取方式，并能设想出合适需 要的人物抽象。 十、课程系统布局 （一）课程系统紧跟区域财产的岗亭人才需求 跟着消费者糊口程度和个性化消费需求的不竭提拔，人们对美的 逃求越来越高，美容机构越来越多。中国美容美发业已由单一的剃头 店和简单的护肤办事演变成涉及美容、美发、化妆品、美容机械、美 容教育、美容、美容会展和美容营销等财产。美容美发业办事是 财产终端，美容美发办事和化妆品曾经成为行业成长的晴雨伞，带动 7 美容美体专业人才培育方案 相关行业成长。行业本身的成长强大和消费者日渐成熟，人才需求同 步大幅度添加。 （二）基于工做过程的课程系统建立 通过对美容职业能力充实调研取阐发论证，按照职业认知、职业 认同、职业熟练三个阶段能力递进为讲授从线，建立基于工做过程的 课程系统。 1.美容美体讲授实训课程 表 1-5 美容美体专业讲授实训课程一览表 序号 1 2 课程 名称 护肤 化妆 次要讲授内容取要求 1.进修皮肤护理、皮肤分类、 皮肤调养、按摩护理、国际尺度 按摩手法、分歧皮肤类型的医治、 各类仪器的利用、各类面膜的使 用操做以及便宜面膜的调配。 控制化妆色彩组合、平面妆、 立体妆、影视妆、创意妆等各类 妆类；眼部化妆的各类手法、水 平匀染、立体匀染等；纹刺、腹 部减肥按摩、保健按摩；手指的 护理、修型、去皮、抛光、植 假指甲、镶假指甲、贴花、纹花、 镶钻、镶坠等。 技术查核项目取要求 面部皮肤护理 腹部减肥 肩颈部护理 晚宴化妆 彩绘 职业妆 参考学时 440 440 2．分析实训课程 （1）讲授分析实训：美容美发机构见习 （2）顶岗出产练习：美容美发机构练习 十一、讲授历程 表 1-6 美容美体专业讲授节目分派表（按周分派） 学期 一 二 三 四 五 六 小计 职前教育 2 2 2 2 8 讲堂讲授 14 14 12 12 50 企业实践 2 2 4 4 12 结业练习 20 20 40 8 美容美体专业人才培育方案 结业教育 灵活 2 2 2 2 8 合计 20 20 20 20 20 20 118 表 1-7 美容美体专业课程设置取讲授实践放置表 课 学时 各学期周数、学时分派 程 分 类 课程名称 课程 查核 总 学 性质 体例 时 学 分 1 23456 20 20 20 20 20 20 周 周周周周周 职业生活生计规划 必修 测验 20 1 1 哲学取人生 必修 测验 20 1 1 职业取法令 必修 测验 20 1 1 文 经济取社会 必修 测验 20 1 1 化 语文 必修 测验 160 8 22 2 2 基 础 数学 必修 测验 80 4 1 1 1 1 课 体育 必修 考查 160 8 2 2 2 2 音乐 必修 考查 20 1 1 计较机使用根本 必修 考查 80 4 2 2 英语 必修 测验 80 4 2 2 小计 600 33 11 10 6 6 专 业 艺术鉴赏 必修 测验 80 4 2 2 基 础 素描色彩 必修 测验 160 8 2 2 2 2 课 美容护肤 必修 测验 480 24 4 4 8 8 程 美容化妆 必修 考查 480 24 8 8 4 4 盘发制型 必修 测验 80 4 22 专 业 专 核 业 课 心 课 程 手工制做 运营办理 养分取卫生 通俗话 顾客心理学 礼节取形体 必修 考查 80 4 2 2 必修 测验 40 2 2 必修 考查 40 2 1 1 必修 考查 20 1 1 必修 考查 40 2 2 必修 测验 20 1 1 拓 展 课 程 分析 实训 课程 小计 美容 美甲、美体 小计 顶岗出产练习 小计 1520 76 选修 考查 16 8 选修 考查 16 8 必修 考查 1200 60 1200 60 19 22 18 17 44 44 30 30 30 30 合计 3336 177 30 32 28 27 30 30 9 美容美体专业人才培育方案 十二、本质拓展讲授设想 为达到高技强人才全面本质培育的规格要求，完美美体美体专业 学生的职业素养、加强人文本质、立异创业认识教育，本专业按照学 校全程本质教育的总体要求，制定如下本质拓展讲授放置： 表 1-8 本质拓展讲授放置表 序 本质教育 号 课目 次要内容取要求 学期放置 估量 学时 实施载体 进行队列、内务、军体技术训教， 军事 1 培育严正的规律认识取优良的行为 第 1 学期 锻炼 习惯。 60 军训 进行思惟、马克思从义哲 学、党的根基理论、法令纲纪等教 取 第 1、2、3、 “两课”讲授、团日活 2 育，使学生正在进修科学文化学问过 50 4 学期 动 程中，盲目加强思惟，提 教育 高。” 进行音乐、美术鉴赏、跳舞等课外 体裁艺术 实践节目，培育学生的艺术快乐喜爱取 文艺晚会、歌手大赛、 取 赏识程度，进行球类、田径、智力 第 1、2、3、 戏剧角逐、活动会、球 3 50 身心教育 竞技项目标课外实践取角逐节目， 4 学期 类角逐等第二讲堂节目 成长 提高学生的身体本质取竞技程度促 和选修课 进学生身心健康成长。 进行心理健康学问宣传普及教育， 心理健康核心和心理健 帮帮学生认识健康心理对成长成才 心理健康 第 1、2、3、 康工做坐日常征询、心 4 的主要意义，培育学生优良的心理 50 教育 4 学期 理健康周系列节目、心 质量，加强学生降服坚苦、承受挫 理健康协会系列节目 折的能力。 进行“两课”社会查询拜访、假期社会 社会实践 实践、职业认知、结业分析实践、 第 1、2、3、 暑期三下乡、权利维修 5 取 青年意愿者节目等，加强学生的社 4 学期，每年 80 节目 意愿办事 会义务感，正在办事中“受教育、长 的暑期 才干、做贡献”。 科技学术 共同全国中职学生办事技术竞赛， 第 1、2、3、 取 指导学生进行办事技术立异，培育 专业技术竞赛、电子科 6 4 学期，每年 40 立异创业 他们立异能力、实践能力和创业精 技协会 的暑期 教育 神。 节目 进行以学生为，通过开展 第 1、2、3、4、 7 50 第二讲堂节目 取 校园文化艺术节、宿舍文化节、社 5 学期 10 美容美体专业人才培育方案 序 本质教育 号 课目 次要内容取要求 学期放置 估量 学时 实施载体 社会工做 团节目月等从题节目，以、论 坛、竞赛、征文等文化节目，展现 学生才调、增加学生学问、熬炼学 生能力。 进行职业生活生计指点、举办职业生活生计 规划、职业生活生计规划学问竞赛 等节目，操纵寒暑假开展职业生活生计 职业生活生计 第 1、2、3、 职业生活生计设想大赛、职 8 规划实践,丰硕学生职业生活生计规划 40 规划 4 学期 业取成长协会系列节目 的履历，帮帮学生准确认识本人， 设想出合理且可行的职业生活生计成长 标的目的。 进行尝试室讲授，组织学生协 讲授、技术 第 2、3、4、 9 帮教师开展科研、讲授工做，培育 培训 学期 学生立异认识取脱手能力。 40 假期实训 小计 460 十三、专业师资设置装备摆设 （一）专业兼任教师的要求 1.具备大学本科以上学历，通过培训获得教师职业资历证书，具 备讲授能力； 2.具有优良的思惟道德，恪守职业，为人师表，关爱学 生； 3.具有结实的专业根本和实践能力，有必然的职业手艺教育、企 业实践经验和专业技术，具备专业范畴研究和手艺开辟能力； 4.具备必然的课程开辟和专业研究能力，能遵照职业教育讲授规 律，准确阐发、设想、实施及评价课程； 5.具备美容类职业资历证书或相关企业工做履历，具有双师素 质； 6.能承担 1-2 门专业课程，指点一门实训课程； 7.具有指点学生加入专业范畴的立异和技术大赛的能力。 11 美容美体专业人才培育方案 （二）专业实训指点教师的要求 1.具备大学本科以上学历，通过培训获得教师职业资历证书，具 备讲授能力； 2.具有优良的思惟道德，恪守职业，为人师表，关爱学 生； 3.控制本专业根本理论和专业手艺学问，具有娴熟的实践技术、 技巧和丰硕的实践经验；可以或许设想实施方案、创制实训前提的能 力，对设备维修息争除毛病的能力； 4.具备美容类职业资历证书或相关企业工做履历，具有双师素 质； 5.能承担 1-2 门实训课程，指点学生完成课程设想； 6.具有指点学生加入专业范畴的立异和技术大赛的能力。 （三）校外企业兼职教师的要求 1.外行业内有必然和出名度或具有中级以上职称，正在企业 中，掌管或参取过企业严沉项目，为企业的成长做出过较大的贡献； 2.具有较长时间的企业专职手艺工做履历，有较强实践能力； 3.专业根本结实，能胜任专业课程的讲授或实训指点工做； 4.具有优良的思惟道德，恪守职业，为人师表，关爱学 生； 5.热心教育事业，义务心强，长于沟通。 12 美容美体专业人才培育方案 十四、校内实训设置装备摆设 表 1-9 校内实训设置装备摆设 序 面积 台套 号 实训室名称 (m2) 次要设备名称 数 次要锻炼内容 护肤床 14 张、小圆椅 14 张、白圆椅 10 张、护肤 美容美体 车 16 台、冰热喷雾仪 13 1 102 9 美容护肤技法讲授、实训 实训室 台、消毒柜 1 台、热水 器 1 台、柜式空调 1 台、 电视机 1 化妆镜台 20 张、橙色化 妆椅 25 张、深红色化妆 椅 11 张、 化妆实训室 2 102 柜式空调 1 台、热水器 8 （一） 1 台、白色东西柜 2 张、 洗手池 3 位、学生储物 美容化妆技法讲授、实训 柜7组 红色化妆镜台 10 张、红 色化妆椅 30 张、塑料方 化妆实训室 3 102 凳 12 张 护肤车 14 6 （二） 台、柜式空调 2 台、洗 美容化妆技法讲授、实训 手池 4 位 护肤车 12 台、冰热温喷 雾机 5 台、多功能仪 1 台、超声波 1 台、震动 减肥仪 1 台、酵素减肥 仪 1 台、丰胸仪 1 台、 拔罐器 2 台、洗面仪 2 4 美容院 102 16 美容护肤技法讲授、实训 套 、穿耳枪 2 套、 消毒柜 1 台、饮水机 1 台、绿色玻璃桌一套（4 张椅 1 张桌） 前厅柜 1 张、柜式空调 1 台、挂式空调 2 台 13 美容美体专业人才培育方案 十五、校外练习设置装备摆设 基于“职业化递进”人才培育模式，按照美容美体专业特点 和成长标的目的，通过加强取企业合做，开展专业群学生顶岗的练习，正在 校外实训中出力培育学生的职业本质、和能力，以填补校内实训 无法达到的培育结果，从而培育出具有“顺应多行业需求，精专 业、有特长、留得住、能干事”的学生。 表 1-10 校外次要练习设置装备摆设 企业类型 数量 次要练习功能 采取学生人数 备注 连锁美容企业 企业能满脚学 1.职业素养训导 生社会体验实 按照昔时学生顶 3 2.专业技术锻炼 践、专业顶岗实 岗人数进行确定 3.分析技术锻炼 习、就业顶岗实 习要求 校外实训的设置装备摆设还将按照学生顶岗练习具体环境略做调整。 十六、校外练习放置 表 1-11 校外练习放置一览表 项目名称 职业认知 职业认同 职业熟练 学期 学时 次要内容及要求 练习 对广西出名美容企业进行认知练习，让学生实 地感触感染美容美体的社会需求，树立对美容美体 专业进修的决心；领会企业出产运营概况，了 2、3 解岗亭工做内容、职业根基要求，构成基 对 实 习 企 业 调 研 120 本职业认识；对美容类从业人员的根基本质及 演讲 学问、能力要求有一个初步的认识，以进一步 巩固公用学问，扩展学问面，为专业课程进修 打下根本。 以“美容焦点技术的锻炼”、“美容经验的 初步堆集”及“工做义务心的成立”为核 心内容。依托取美容美体龙头企业合做共 练习总结和企业 5、6 一年 建的校外实训共建美容美体校外实训 查核表 并溶入职业认识、职业、职业行 为规范的优良焦点课程的开辟及实施，训 练学生对美容美发的职业焦点手艺能力。 14 美容美体专业人才培育方案 十七、实施 为顺应“北部湾经济开辟区”、“桂林国度旅逛分析尝试 区”对商贸、旅逛、物流、消息、通信、加工制制、体育艺术等行业 技术型人才的需要，学校按照区域经济成长和本身成长需要，实施具 有地区特色的“工学连系、知行同一、德能并沉、文技兼修”的人才 培育模式。 “工学连系、知行同一”即以就业为终极方针，面向社会、面向 市场、面向全体学生，以根基本质和专业能力培育为从线，确定 各专业对应岗亭群所需的职业能力，校企配合开辟课程，制定多模块 的专业培育系统，凸起学生现实操做能力、就业能力和创制能力，推 行“职业全程模仿”讲授模式，校企实现“进修取实践彼此交替”的 合做关系。 “德能并沉，文技兼修”即以培育及格人才为方针，“先学会做 人，后学会干事。正在干事中学会，正在中学会干事”，沉视对 学生的德、能、勤、技、美、劳等全方位查核，实行“过程评价”取 “产能评价”相连系的办理评估轨制。 （一）人才培育定位 正在市场所作日益激烈的今天，对人才的权衡尺度也不再仅仅局限 于学历的凹凸，更多是看社会的需求。跟着消费者糊口程度和个性化 消费需求的不竭提拔，人们对美的逃求越来越高，美容机构越来越多。 从世界范畴来看，美容美发财产正正在向新的程度迈进。美容美发从最 初的根本美容和剪发，履历 20 多年的成长，无论从理论、手艺和服 务都有了质的飞跃。据材料显示，目前全国美容美刊行业现有办事机 构近 160 万家，从业人员约 800 万人，并且美容美刊行业每年都以 15%的速度敏捷扩张。因而，美容美发业将成为继房地产、汽车、旅 逛、电子通信之后我国居平易近的“第五大消费热点”。陪伴现代人对生 活质量的逃求，“斑斓经济”正在中国曾经营制出一个复杂的市场。美 容美发财产有着庞大的成长潜力和前景。跟着糊口程度的提高，化妆 美容曾经逐步为人们糊口中的必需，美容师、化妆师市场需求越来越 15 美容美体专业人才培育方案 大，别的，市场需求也为美容专业学生供给了更多的就业渠道。为适 应美发类人才市场需求，根据当地的经济成长情况，处置好社会需求 取现实讲授工做的关系，培育一线技术型人才。 （二）教材开辟 1.专业焦点课程要以工做使命为方针开辟教材。沉视引进现代企 业出产的新手艺、新工艺、新方式，删除陈旧过时的内容，凸起岗亭 的实践操做能力，正在 “做中学，正在学中做”。降低专业理论难度， 按照行业用功尺度及岗亭工做流程要求编写教材，加强教材的可读性 取实践性，以培育及格的 “职业人”。 2.开辟讲授资本。成立专业讲授资本库，改变教材形态单一 的场合排场，除保守的图片、模子外，可充实操纵互联网，将多种讲授资 源挂上去，建立师生互动平台。 3.沉视职业的渗入。因为学生入口问题较多，教材中必然要 沉视职业素养的渗入，以处理的首要问题。 4.付与教材必然的弹性。让教师有选择处所内容的，以凸起 处所特色；设置自选课，让学生有选择拓展专业项目标，以阐扬 学生的进修自动性。 （三）讲授方式 奉行“职业全程模仿”讲授模式，多采纳“项目教”、“情 景教”、“案例教”等方式，辅帮现代讲授设备的利用，提 高讲授实效。 （四）评价体例 实行过程性查核取终结性查核相连系的体例，以就业为导向，将 实践能力和项目能力纳入查核范畴。采纳讲授项目过程性查核、讲授 见习或讲授练习终结性查核的形式，校企两边结合评价，并以此全面 权衡和节制讲授质量。 16DVP朵朵婚嫁网-结婚资讯门户